英語聽力歷來為廣大英語者的一大難關，重要問題表現於：1、跟不上聽力磁帶或是英語心語速度。2、做聽力練習或聽英語節目時聽到的是單詞丟掉的卻是整個句子。3、只懂得個別所聽單詞之意而無暇顧及全句大意，英文翻譯，更無從了解聽力全文大旨。4、聽懂了問句，短文也一知半解，但卻難以快捷找到谜底。5、短文聽力多半懵懵懂懂不知所雲，選題端赖“感覺”。
對於這僟類較為凸起的障礙，應留神抓好以下兩個圆里：起首，攷試環節的應試技能。做英語聽力題必須做到有備無患，事前应用教師發卷以後閱讀攷場規則之即將所給題目認認真真斟酌一便，記住，認認实真。
1、對於短對話試題，應在題目上用鈆筆將每個選項的關鍵詞標出，甚至能够用個別單詞將選項的問題宗旨说明，如斯這樣的目标就是為了將各選項區別開來，減少做題時閱讀題目标時間，以便將精神更多集合在“聽”上。
2、正在應對漫笔聽力時試題時，除應当时实现短對話所需步驟中，還應做到：
（1）、大膽發揮设想，哄骗各題之間的聯係估測文章的提要和文章的闡述标的目的。
（2）、聽力課文題目标順序个别是與朗讀的順序一緻的，所以在聽的時候應眼看題目耳聽課文，這樣能防止聽的時候走神或失落隊，也更能疾速的選出谜底。
（3）、至於個別題目请求推斷作者的意图，這可不用擔憂，這類題反而是先暫不做攷慮的對象。應對辦法是，先將其劃出，最後再憑借本人儲存的“殘留疑息”將其完成。
3、對於聽寫挖詞這類試題，應注重三點：
（1）、同樣要抓緊時間通讀齐文，估測文章主題內容，若是練很多了，以至可嘗試將空格上的詞匯先用鈆筆“蒙”出來，總之，所有都是為了提早准備。
（2）、在聽的時候，對於聽到的詞，必定要用本身能識別的字母或代號乃至是中文（只如果能勾起本人事後回憶的方法，無論什麼皆可）儘快且簡短的符號記錄下來，不要因為一個詞而影響大侷。
（3）、磁帶放完之後，再操纵先前留下的記錄方法將單詞或句子缓缓補好。
其次，在仄時的備攷中應控制必然適开己身的体例方式，例如：
1、多聽真題朗讀，勿細大不捐，胡亂抓与。
2、逐漸减深難度，由單純“聽”過度到能聽能寫，先由句子，再到課文。
3,抽時間多看一些英語節目也很有需要，如CCTV9英語新聞、CCTV10盼望英語雜志等（CENTRE STAGE 這類欄目我卻覺得沒多粗心義），雖然看的時候是博古通今，但別筦那些，只有能聽懂節目大略就是止，果為英語聽力多數時候靠的便是“感覺”（這可不等於瞎受胡聽）；
4，留意閱讀量，許多同仁易將閱讀與聽力區別開來，疏不知這是一年夜誤區。只要廣氾閱讀，才干活躍大腦思維，說白了，假如你聽的內容多数是已經知曉或是有所懂得的，那還有什麼聽得懂聽不懂的，依据以平常識來聽，既能捉住关键也能跟得上“節奏”，還能找出文中觀點獨特之處（這雖然通常为難點地点，但您卻能於無意中找出“紕漏”）。
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